MIDIA- EDUCAÇÃO

MÍDIA-EDUCAÇÃO

Esse texto me fez refletir sobre a importância da utilização de técnicas midiáticas para ampliar o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, pois a expansão tecnológica é fato e está presente na vida diária dos alunos e não podemos excluí-la uma vez que o trabalho com a realidade do aluno se faz necessário.

O autor Silvio da Costa Pereira destaca em seu texto que a vida cotidiana está mergulhada nas modernas tecnologias de comunicação, e isso traz grandes desafios para o campo da Educação, tanto em termo de intervenção quanto de reflexão.

A mídia está presente não só na área da Educação, bem como em outros “aspectos da vida social, na cultura, no lazer e nas relações pessoais”. (Belloni, 2005, p.17). Desta forma o autor aborda que “não há mídia que não possa ser do interesse da escola”, isto é, tanto os alunos como os professores usarem ou refletirem sobre o modo de como as usamos.

Para o autor existem duas dimensões interligadas como ferramenta pedagógica e objeto de estudo. Está comprovado que muitas educadoras encontram problema para abordá-lo, pois comumente tem menos habilidades e conhecimentos técnicos disponíveis que boa parte dos alunos.

A abordagem é complexa pelo fato de que muitas professoras possuem um conhecimento sobre tecnologia mais limitado que os alunos, por isso se faz necessário que os educadores procurem se atualizar, do contrário estarão estagnados no tempo, desatualizados e totalmente fora do contexto escolar.

Atividade 3.2 da Teoria a Pratica

Atualmente estou como professora coordenadora da nossa escola EEBairro do Tomé, e dentre os inúmeros ATPCs, que venho desenvolvendo com os meus professores, pude perceber que alguns deles não tem o hábito si quer de ter um email próprio, sem dizer que ainda não haviam preparados algo parecido como uma boa aula planejada utilizando os recursos que a multimídia vem nos proporcionando e facilitando o nosso trabalho. Então vi a necessidade de usar um dos meus ATPCs para levá-los a sala de informática, e proporcionar á eles a troca de endereços de email, mensagens e iniciar uma navegação pela internet com pesquisas e posteriormente mostrar a eles o nosso blog da escola.

Esta sendo um sucesso, e com isso pretendo continuar a realizar esse projeto com eles e compartilhar as novidades que o curso da TICs vem me proporcionando com novas ferramentas para ainda mais aprimorar meu trabalho, o que será muito produtivo na aprendizagem dos professores e consequentemente com os nossos alunos.

Tecnologias na Educação

Nos textos que acabamos de ler-nos fez refletir sobre a nossa postura de professor diante dessa sociedade capitalista, onde o mundo lá fora nos mostra uma sociedade exigente de um modo geral com atividades atraentes e emocionantes. E como professor que somos, como devo me comportar diante disso, me deparando com alunos que dominam a era digital e derrepente se depara em quatro paredes sentados de frente a um quadro negro, onde o professor ainda usa como sua ferramenta de trabalho apenas o giz.

Já esta na hora de darmos um basta nisso, temos que abusar dessa nova tecnologia que  a escola nos proporciona já algum tempo, renovando nossa maneira de se apresentar aos alunos com algo novo, mostrando a nossa capacidade que temos de preparar uma boa aula, sendo apresentada em um data show que desperte em nossos alunados o interesse de assistir e aprender cada vez mais.Que nossas aulas sejam bem planejadas, atraentes e renovadas, em busca de algo melhor, pois estamos nos deparando com alunos cada vez mais exigentes, sem falar que quando eles chegam na escola já demonstram um certo desinteresse, faltando sempre  um estimulo por parte deles ou até mesmo por falta de incentivo da família, que muitas vezes a necessidade sócio econômico  fala mais alto, acabam abandonando a escola e buscando um emprego para ajudar seus familiares nas despesas do mês.

E com isso acabam esquecendo-se da importância que a escola proporciona e tenta prepará-los para se ter um olhar critico lá fora.Que para isso precisa-se estudar para adquirir novas competências de saber interpretar, analisar, compreender, conhecer e de se comunicar, não esquecendo do mais importante ter a competência escritora e leitora.

Até mesmo porque os meios tecnológicos exigem um fluxo informativo com capacidades e competências cognitivas de produção e conhecimento.                                                                                       

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

 Ao meu ver o  trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita. ^[5]. Com o uso de hipertexto, conexões disponibilizam  material de referência, independente do tema de interesse, com construção de base de dados cujo acesso associativo forma uma verdadeira rede de conceitos e exemplos.

Principais características do Hipertexto:

1.        Intertextualidade;

2.        Velocidade;

3.        Precisão;

4.        Dinamismo;

5.        Interatividade;

6.        Acessibilidade;

7.        Estrutura em rede;

8.        Transitoriedade;

9.        Organização multilinear.^[3]

Homenagem ao Dia dos Pais

Video  realizado na escola com os alunos do Ensino Fundamental da EE Bairro do Tomé-Itaberá SP.
http://www.youtube.com/watch?v=r5RA3b6baoA

Semana da criança

As crianças se divertem e curtem seu dia ....