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sábado, 28 de julho de 2012

Tecnologias na Educação


Nos textos que acabamos de ler-nos fez refletir sobre a nossa postura de professor diante dessa sociedade capitalista, onde o mundo lá fora nos mostra uma sociedade exigente de um modo geral com atividades atraentes e emocionantes. E como professor que somos, como devo me comportar diante disso, me deparando com alunos que dominam a era digital e derrepente se depara em quatro paredes sentados de frente a um quadro negro, onde o professor ainda usa como sua ferramenta de trabalho apenas o giz.
Já esta na hora de darmos um basta nisso, temos que abusar dessa nova tecnologia que  a escola nos proporciona já algum tempo, renovando nossa maneira de se apresentar aos alunos com algo novo, mostrando a nossa capacidade que temos de preparar uma boa aula, sendo apresentada em um data show que desperte em nossos alunados o interesse de assistir e aprender cada vez mais.Que nossas aulas sejam bem planejadas, atraentes e renovadas, em busca de algo melhor, pois estamos nos deparando com alunos cada vez mais exigentes, sem falar que quando eles chegam na escola já demonstram um certo desinteresse, faltando sempre  um estimulo por parte deles ou até mesmo por falta de incentivo da família, que muitas vezes a necessidade sócio econômico  fala mais alto, acabam abandonando a escola e buscando um emprego para ajudar seus familiares nas despesas do mês.
E com isso acabam esquecendo-se da importância que a escola proporciona e tenta prepará-los para se ter um olhar critico lá fora.Que para isso precisa-se estudar para adquirir novas competências de saber interpretar, analisar, compreender, conhecer e de se comunicar, não esquecendo do mais importante ter a competência escritora e leitora.
Até mesmo porque os meios tecnológicos exigem um fluxo informativo com capacidades e competências cognitivas de produção e conhecimento.                                                                                       

CONCEITUANDO HIPERTEXTO


 Ao meu ver o  trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita. [5]. Com o uso de hipertexto, conexões disponibilizam  material de referência, independente do tema de interesse, com construção de base de dados cujo acesso associativo forma uma verdadeira rede de conceitos e exemplos.
Principais características do Hipertexto:
1.        Intertextualidade;
2.        Velocidade;
3.        Precisão;
4.        Dinamismo;
5.        Interatividade;
6.        Acessibilidade;
7.        Estrutura em rede;
8.        Transitoriedade;
9.        Organização multilinear.[3]